活出生命的意义 — 第七章 没有与世隔绝的象牙塔——学校教育的影响

1. 1. 学校是家庭臂膀的延伸，当家长无法完全胜任培养任务时，学校接手继续推进教育使命。
2. 2. 公共学校最初依照政府意志设立，目的是培养驯顺的子民和士兵，课程设置也服务于这一目的。
3. 3. 孩子入学第一天表现出的哭闹、不感兴趣或沉浸自我，往往暴露了家庭中娇生惯养的问题。
4. 4. 老师需要像妈妈一样与孩子构建联系纽带，激发兴趣，而非通过严词苛责或惩罚。
5. 5. 当前教育体制过分强调竞争，导致孩子只关注自己，而非奉献和合作。
6. 6. 智商测试不应告知孩子或父母，因为孩子可能因此失去希望，自认与成功无缘。
7. 7. 教育界最大的错误是认为发育受遗传局限，这为老师和家长逃避责任提供了借口。
8. 8. 孩子连续多年由同一位老师执教是极大有利因素，有助于深入了解学生并形成合作氛围。
9. 9. 留级通常让后进生永远处于后进位置，并导致自我评价悲观；最好通过假期辅导避免留级。
10. 10. 懒散的孩子通常有抱负却惧怕失败，他们通过不努力来维护“只要努力就能成功”的幻觉。
11. 11. 童年时未能学会合作的孩子，长大后容易成为精神病患、酒鬼、罪犯或自寻短见者。
12. 12. 维也纳成立的个体心理学咨询委员会为根治问题儿童提供了有效方案，教师参与后严重问题基本消失。